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  • 黄硕评论:大学e彩票在线生参与授课和中小学生一起成长

    发布时间: 2022-01-13 23:40首页:e彩票_e彩票在线 > 评论 > 阅读()

      据钱江晚报·小时新闻报道,杭州市勇进实验学校本学期每周一下午社团拓展课,全部由杭州电子科技大学大四保研生授课。事实上,这门叫作《科技创新与电子科普》的课程,也是杭州电子科技大学通信工程学院的学生正在修的一门课。“让大学生边上课边学习提升。” “杭电”通信学院的翟彦蓉老师这么介绍。(2022年1月11日 《钱江晚报》)

      以上这种课堂教学以高校的大学生为课程的输出者,这样做的出发点在于拉近大学生与社会的距离,促进大学生与外界的交流和知识融通。大学四年大部分时间是知识的获取,在大学四年级时,参与相关课程的授课,促成知识的产出,可理解为大学生贡献其四年来所学以回馈社会的方式之一。

      笔者觉得,课程的设置帮助高校学生提升所学知识的运用水平,学与教之间的角色转换,把大学教育的边际从高校课堂延展到了校外。该类型的教学合作提供给大学生知识巩固、内化的契机,间接地把学到的知识进一步升华,转化为内在的知识储备,以备未来之用。

      据了解,杭州市勇进实验学校是九年一贯制学校。该校学生在他们的年龄段开始了解科技领域,开阔眼界,正是时候。大学生在与初中或小学阶段学生互动中,e彩票通过答问环节,发现中小学生感兴趣的知识点,结合所学,积累创新的动能。拓展课起到拓展中小学生知识面的作用,充实教育内容,互通的课堂成为不同教育阶段学校间的连接点。

      拓展课是对大学生的一种锻炼,需要脑力激荡。大学生的特质体现在相对成熟和意志力,中小学生则活泼好动且好奇心强。出于好奇,中小学生可能问各式各样的问题。对于大学生而言,从授课过程中得到创意的启发,创新的灵感可能就在其中。

      给九年义务教育阶段的学生讲什么,用什么方法及形式讲,如何围绕科技创新等话题来吸引中小学生并开启他们的兴趣,要看参与授课的大学生融会贯通的能力。除了考验对知识的掌握,还可增进口才方面的能力,为进入职场做铺垫。

      处于直接交流的场景里,此类良性互动一方面是授课,另一方面是不同年龄段学生的互动。知识面相对广的大学生跟中小学生之间能够不断擦出智慧火花,令人期待。

      高校学生参与中小学生的拓展课,课堂内容对九年义务教育阶段的学生兴趣的培养有帮助,酝酿着未来人才的创新动能。发挥大学生专业方面的长处,激发中小学生获取知识的主动性,顺势而为,大学生跟中小学生分享知识的同时,也分享快乐,一起成长。

      作者简介:黄硕(HUANG Shuo),男,1986年7月生于中国北京,“黄硕评论”(Huang Shuos Comments)新媒体创始人、评论员、资深媒体人、新媒体人、专栏作家和旅游美食达人。他在China Daily(《中国日报》)及其网站、经济日报-中国经济网、Global Times(《环球时报》英文版)、《小康》杂志、中国网)、红网、华声在线等媒体上发表时评文章,并在中国国际广播电台(CRI)China Drive和《七嘴八舌“趣”旅行》节目、甘肃卫视大型财经证券电视节目《交易日》以及“黄硕对谈”(Huang Shuos Talk)里,对热点话题进行资讯分享与评论。

    特别声明:文章内容仅供参考,不造成任何投资建议。投资者据此操作,风险自担。

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